我当辅导员 // “让学生住在自己心中”

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发布者:党委宣传工作组发布时间:2020-10-15浏览次数:192

今年是我陪伴学生们激扬青春的第三年。三年,说长不长,工作中的点点滴滴还是历历在目,回首过往,有过重压与难题,有过忧愁与悲伤,我依然选择坚持下来,辅导员是立德树人的职业,是值得我们认真和执着的事业,我认为辅导员工作已经融入了我自身的生命中,在我心中始终抱有一份真挚的教育情怀,始终让学生住在自己心中。

因为“情怀”,所以始终充满热情

学生工作繁琐,事无巨细,“找辅导员”是学生中的流行语,有人将辅导员比喻成保姆、救火队员等,虽然有失偏颇,但却隐含了工作的宽泛性、特殊性。学生思想引领、心理辅导、就业指导、班级建设与管理、日常事务管理、突发事件应对、走访宿舍等等,有人戏说每个辅导员身体里都有一个不停歇的小马达,赋予我们能量小宇宙的就是对这份工作的热情,而这份热情来源于我们对辅导员岗位的“情怀”,让我们始终有热情去倾心工作,坚守岗位,履职尽责。面对学生的各种关于学习生活方面的问题,我会有问必答,并且尽力去解疑。每天QQ、微信从来没有未回复信息,是我一直秉持着的工作“守则”。

因为“情怀”,所以做到如影随形

辅导员作为学生在校期间接触最多的老师,要做学生困惑时的指路人,迷茫中的引路灯,成长路上的铺路石。这需要辅导员走入学生的内心,成为他们信任和尊敬的人。

在如何走进学生内心的问题上,我认为自己是一个笨人,用的是最笨的方法——做学生如影随形的“影子侠”。入校工作一直到2019年,我都是吃住在学校,和学生住同样的宿舍,固定的进行宿舍走访,与学生聊天,了解学习生活情况;吃饭时也会频繁跟学生约饭,大家一起吃饭,吐槽,在生活中,我更像是朋友;积极参加师生类活动,与学生“玩”到一起;平日的课堂上,我会随机去抽查学生上课考勤,在学习的方方面面做到严格管理。进宿舍、进餐厅、进活动、进课堂,深入到学生成长的每一个细节,陪伴学生成长成才。这种陪伴方式,无疑是辛苦的,但正是通过这种如影随形的陪伴,我会及时并且精准地了解学生们的动向,出现问题,及时解决。

因为“情怀”,所以能够向阳而生

 201810月下旬的一天,我接到消息,9月出兵的2017级学生小季,在部队接受训练时,表达出想要退兵的打算,得知消息后,在澳门葡京国际以及校相关领导的同意下,我立即赶往了安徽。到了部队,我并没有因为他这种草率的决定而批评他,而是以谈心的形式,耐心询问他来到部队后的情况以及他内心的想法。了解到他觉得新兵操练过于劳累,害怕自己无法坚持下来,加之自己性格内向,在这里甚至没有能说得上几句话的朋友,一开始也不敢告诉家长,害怕家长责备。了解情况后,我对他进行了鼓励,要学会迎难而上,要懂得坚持,慢慢去改变自己,尝试着去跟战友沟通,结交朋友。刚到部队时,我意外地发现我另外一个学生小周也被分配到了这里,在他们休息时,我把小周介绍给了他,小周性格开朗,热心,有什么问题可以先跟他交流,找他倾诉,做朋友。加之其家长的耐心劝导,小季同学下定决心留在部队,好好训练,锻炼自己。学生工作中不免会碰到棘手,难以处理的问题,有时候会让人感到沮丧,但正是因为这份“情怀”,坚守初心,迎难而上,向阳而生,逆风而行。